|
LK:B.4.1.1
|
MATERI : Supervisi Manajerial
KEGIATAN : Mendiskusikan dan Menjawab
pertanyaan-pertanyaan konseptual dan praktis tentang supervisi manajerial.
3.
Potensi Masalah apa yang mungkin dihadapi oleh Kepala Sekolah dalam
mengimplementasikan kurikulum dan tuliskan solusi yang dapat dilakukan untuk
memecahkan masalah tersebut.
|
No.
|
Potensi Masalah
|
Solusi
|
Alasan
|
|
1
|
Manajemen KTSP
|
Workshop semua warga sekolah.
|
Menyeragamkan pemahaman
|
|
2
|
Pembelajaran Saintifik
|
Pembimbingan di Kelompok Mapel.
|
Memahami pembelajaran saintifik dengan benar
|
|
3
|
Penilaian otentik
|
Pembimbingan dan Pelatihan di kelompok Mapel
|
Menyeragamkan cara penilaian dan penyiapan format-format / instrumen
penilaian
|
|
4
|
Managemen extra kurikuler wajib dan pilihan
|
Workshop pembuatan program extrakurikuler bagi team kesiswaan.
Selanjutnya Diseminarkan
|
Menerapkan implementasi permendibud nomor 62 tahun 2014 tentang Pelaksanaan Extrakurikuler
|
4.
Bagaimana kesimpulan anda tentang konsep dan teknik pelaksanaan
supervisi manajerial?
|
Konsep:
1.
Membuat perencanaan
2.
Melaksanakan supervisi
3.
Mengevaluasi dan
menganalisa hasil supervisi
4.
Menindak lanjuti dan
memberikan solusi pada setiap guru
5.
Menyusun pelaporan
Tehniknya:
1. Menyiapkan instrumen
2. Melalui supervise klinis (direncanakan) non klinis (dadakan)
3. Secara Individu
4.
Secara kelompok
|
LK : B.4.1.2
Materi : Rencana Pengawasan Akademik (RPA)
Kegiatan : Menyusun
RPA
Profil Pengelolaan Sekolah dalam Implementasi Kurikulum
|
No.
|
Jenis Guru
|
Jml
|
Penyusunan
|
|||||||||||
|
RPP
|
Bahan Ajar
|
KKM
|
Perangkat Penilaian
|
|||||||||||
|
A1
|
A2
|
K
|
A1
|
A2
|
K
|
A1
|
A2
|
K
|
A1
|
A2
|
K
|
|||
|
1.
|
Agama
|
3
|
V
|
|
|
V
|
|
|
V
|
|
|
|
V
|
|
|
2.
|
PKN
|
3
|
V
|
|
|
|
V
|
|
V
|
|
|
|
V
|
|
|
3.
|
Matematika
|
4
|
V
|
|
|
V
|
|
|
|
V
|
|
|
V
|
|
|
4.
|
Rumpun Bahasa
|
8
|
|
V
|
|
|
V
|
|
|
V
|
|
|
V
|
|
|
5.
|
Rumpun IPA
|
3
|
V
|
|
|
V
|
|
|
|
V
|
|
|
V
|
|
|
6.
|
Rumpun IPS
|
3
|
|
V
|
|
|
V
|
|
|
V
|
|
|
|
V
|
|
7.
|
Sejarah
|
3
|
|
|
V
|
|
|
V
|
|
V
|
|
|
|
V
|
Keterangan : A1 = Adopsi; A2 = Adaftasi; K = Kreasi
1.
Hasil
Identifikasi :
|
No
|
Jenis Guru
|
Jumlah
Guru
|
RPP
|
Bahan
Ajar
|
KKM
|
Perangkat
Pembelajaran
|
Ket
|
|
1
|
Agama
|
3
|
Adopsi
|
Adopsi
|
Adopsi
|
Adaptasi
|
C
|
|
2
|
PKN
|
3
|
Adopsi
|
Adaptasi
|
Adopsi
|
Adaptasi
|
B
|
|
3
|
Matematika
|
4
|
Adopsi
|
Adopsi
|
Adaptasi
|
Adaptasi
|
B
|
|
4
|
Rumpun Bahasa
|
8
|
Adaptasi
|
Adaptasi
|
Adaptasi
|
Adaptasi
|
B
|
|
5
|
Rumpun IPA
|
3
|
Adopsi
|
Adopsi
|
Adaptasi
|
Adaptasi
|
B
|
|
6
|
Rumpun IPS
|
3
|
Adaptasi
|
Adaptasi
|
Adaptasi
|
Kreasi
|
A
|
|
7
|
Sejarah
|
3
|
Kreasi
|
Kreasi
|
Adaptasi
|
Kreasi
|
A
|
2. Prioritas Pelaksanaan Supervisi Akademik:
v Fokus Masalah : Semua guru Agama kurang Kompeten
v
Alasan : Berdasarkan profil yang ada, ternyata semua
guru agama dalam menyusun RPP, Bahan Ajar, dan KKM masih mengadopsi.
3. Rencana Pengawasan Akademik (RPA):
|
Tujuan
|
Indikator
Pencapaian
|
Waktu
Pelaksanaan
|
Setting
Kegiatan
|
Strategi
|
Skenario
Kegiatan
|
Sumber
Daya
|
Penilaian
|
|
Agar perangkat pembelajaran
guru yang lengkap sesuai kurikulum di sekolah
|
Tersusunnya perangkat
pembelajaran yang
lengkap dan dibuat sendiri oleh guru.
|
Akhir tahun
|
- Diadakan
workshop/
Pelatihan
di sekolah
|
- Tugas
mandiri
|
- Sosialisasi
- Buku
referensi
- Jadwal
kegiatan
- Narasumber
- Pelaksanaan
- Evaluasi
- RTL
|
- Guru Inti
- Kepala
Sekolah
- Pengawas
|
Instrumen
penilaian
|
